荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏 实习生陈辛、刘宗麟）近日，中南民族大学追梦支教团走进湖北省黄冈市蕲春县第五实验小学清水河校区，依托“七彩假期”暑期爱心托管志愿服务，为一至六年级学生带来了一系列特色课程。从活字印刷术到趣味心理学，再到创意绘画课，志愿者们在短短数周内，用知识浇灌梦想，以陪伴温暖童心，为乡村孩子们的暑假增添了斑斓色彩。
以墨为索，非遗技艺从课本走进现实
“在发明纸张之前，我们的文字刻在龟甲兽骨上，铸在青铜器上，写在竹简木牍上……”课堂上，支教团志愿者化身“时光引路人”，为孩子们梳理了从甲骨文到活字印刷的千年书籍演变史。当讲到每个字模可以重复使用、灵活排列组合时，孩子们不由惊叹于古人的智慧。
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在动手实践环节，第一组同学利用成品活字字模开启了一场“穿越千年的印刷之旅”：拣字、排版、刷墨、覆纸、拓印，每一步都屏息凝神。当宣纸被轻轻揭起的瞬间，墨色均匀的古诗跃然纸上，教室里爆发出阵阵欢呼。第二组同学则挑战更高难度的泥活字制作——揉泥制坯、刻画字形，在阳刻与阴刻的技法实践中，亲身体验古代工匠精益求精的匠心精神。
“原来古代的叔叔阿姨就是这样印书的，好厉害！”一名三年级学生捧着自己印刷的作品爱不释手。一纸一墨之间，千年文明不再只是课本上的文字，而成为可以触摸、可以感知的温度。
从“心”出发，在自我探索中种下自信的种子
小学阶段是儿童自我意识形成的关键时期。支教团根据不同年级学生的认知特点，设计了分层递进的心理健康教育课程，以“认识自己、接纳自己、发现闪光点”为主线，引导孩子们建立积极的自我认知。
低年级课堂里，志愿者设计了“小手印”创意活动——孩子们在描下的手掌印上写下自己的五个优点。“勇敢”“善良”“爱思考”……一个个关键词被认真书写，原本害羞不敢开口的学生也在鼓励中勇敢分享。高年级课堂则以“独一无二的我”为主题，孩子们用画笔描绘“看得见的自己”与“看不见的内心世界”，在创作中完成了一次对自我的深度观察。
“猜猜他是谁”环节将课堂气氛推向高潮。志愿者随机朗读学生们提交的“优点手掌画”，全班一同猜测描述的是哪位同伴。在欢声笑语中，孩子们不仅更加了解彼此，也学会了欣赏他人的独特之处。课程尾声，全体学生起立宣誓：“我是独一无二的！我接纳自己，喜欢自己！”稚嫩而坚定的声音回荡在教室，自信的种子在心底悄然生根。
以笔绘梦，一堂点燃想象力的绘画课
“一个圆可以变成什么？”志愿者话音刚落，孩子们的手便高高举起：“太阳！”“足球！”“棒棒糖！”……
这堂以“创意联想添图画”为主题的绘画课，从生活中的具体物品出发，逐步过渡到抽象图形与多感官联动，一点点打开孩子们的想象边界。最令孩子们兴奋的是“情境联想”环节——志愿者抛出一个开放式问题：“一只小蚂蚁的冒险旅程，会遇到什么？”教室里瞬间沸腾，孩子们纷纷拿起画笔：有的画了小蚂蚁乘坐树叶船渡河，有的画了蚂蚁王国举办盛大宴会，还有的画了蚂蚁与蝴蝶成为好朋友。单一的画面在想象力驱动下，扩展成一个个连贯的、充满童趣的故事。
在志愿者的指导下，孩子们按照“选定起点—构图布局—添加背景—完善细节”的步骤完成创作，并在作品下方写下创意构思，将天马行空的想象转化为文字表达。“没想到孩子的画里藏着这么多故事。”一位家长在课后感慨道。
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自2015年起，追梦支教团已连续十余年扎根乡村，累计招募志愿者四百余人，服务孩童逾千名。今年暑期，团队除上述课程外，还开设了素质拓展、安全教育、手工制作等多元课程，用青春力量投入乡村儿童陪伴的具体实践当中。
支教团负责人表示，未来团队将继续围绕传统文化传承、普通话推广、心理健康教育和民族团结教育等主题深耕细作，以微光汇聚暖流口碑配资平台，为乡村教育振兴持续注入青年力量。【责任编辑:何青】
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